新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，研究院全體教師積極響應(yīng)教育部和學(xué)校號(hào)召，積極發(fā)揮導(dǎo)師引領(lǐng)作用，認(rèn)真進(jìn)行在線指導(dǎo)，使研究生在家實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)不斷線、科研不放松。

     尚在春節(jié)假期的2月初，研究院院長(zhǎng)郭學(xué)益教授就召集全體教師召開視頻會(huì)議，全面部署研究院疫情防控期間研究生指導(dǎo)相關(guān)工作。要求各項(xiàng)目組責(zé)任教師充分利用微信群、QQ群、騰訊會(huì)議等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展師生交流和溝通，向研究生傳達(dá)學(xué)校疫情防控的相關(guān)要求，關(guān)注學(xué)生的心理狀況、思想動(dòng)態(tài)和身體健康。指導(dǎo)學(xué)生開展文獻(xiàn)調(diào)研、學(xué)術(shù)討論、論文撰寫，特別加強(qiáng)對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)研究生學(xué)位論文撰寫的指導(dǎo)與幫助，嚴(yán)格落實(shí)導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)第一責(zé)任人的要求。

根據(jù)研究院整體部署，研究院老師指導(dǎo)各項(xiàng)目組研究生積極開展交流研討，已形成了定期學(xué)術(shù)匯報(bào)交流的“視頻學(xué)術(shù)例會(huì)制度”。例會(huì)交流中，責(zé)任老師組織學(xué)生一起討論專業(yè)文獻(xiàn)和專業(yè)知識(shí)，和每位研究生進(jìn)行各自課題內(nèi)容和進(jìn)度的分析，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)生科研思路的具體指導(dǎo)和學(xué)術(shù)論文的修改。在日常交流中，老師們也將最前沿的專業(yè)技術(shù)和相關(guān)文獻(xiàn)分享給學(xué)生，幫助學(xué)生拓寬科研思維，更深刻地理解各自課題的設(shè)計(jì)和方法，對(duì)每位學(xué)生提出的相關(guān)問(wèn)題都會(huì)不厭其煩地糾正指導(dǎo)。田慶華教授指導(dǎo)研究生每周以“學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)”形式進(jìn)行匯報(bào)，并邀請(qǐng)行業(yè)知名專家參與學(xué)術(shù)討論、指導(dǎo)研究生論文預(yù)答辯。于大偉教授每周學(xué)術(shù)例會(huì)均會(huì)針對(duì)每位研究生的課題與科研任務(wù)進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)，同時(shí)針對(duì)兩位國(guó)際留學(xué)生定期進(jìn)行線上交流，以促進(jìn)每位研究生學(xué)習(xí)與研究計(jì)劃的有序開展。楊英副教授認(rèn)真指導(dǎo)研究生論文寫作與發(fā)表，不厭其煩地一遍又一遍為學(xué)生提出修改建議，確保每一篇學(xué)術(shù)論文做到數(shù)據(jù)真實(shí)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次清楚、用詞準(zhǔn)確和表達(dá)規(guī)范。李棟、夏陽(yáng)副教授也通過(guò)每周的線上學(xué)術(shù)例會(huì)與學(xué)生交流，指導(dǎo)研究生科研工作推進(jìn)，每周例會(huì)和學(xué)生們共同討論學(xué)術(shù)問(wèn)題；其中夏陽(yáng)老師還不定期組織論文寫作方法和論文作圖技巧的培訓(xùn)，針對(duì)每個(gè)同學(xué)每周進(jìn)行兩次單獨(dú)討論，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。與此同時(shí)，王親猛副教授積極部署、指導(dǎo)研究生參加國(guó)家重大課題和科技獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)工作，與研究生討論現(xiàn)有課題、項(xiàng)目研究進(jìn)展情況，指導(dǎo)研究生利用假期開展理論研究工作、梳理研究成果。

研究院全體教師將繼續(xù)采用在線教學(xué)、線上指導(dǎo)等方式開展研究生教育工作，為確保研究生教育不斷線而做出努力，以實(shí)際行動(dòng)踐行打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的決心。